一年级Module1知识汇总

一、词汇

he（hes=heis）他（他是）

doctor医生

she（shes=sheis）她（她是）

me（宾格）我

nurse护士

driver司机

policeman警察

pupil学生，小学生

二、句子

1.He’sadoctor.他是一名医生。

2.Look,thisismymother.Sheisateacher.看，这是我妈妈，她是一名老师。

3.Thisismyfather.He’sadoctor.这是我爸爸。他是一名医生。

4.—IsthisyoursisterAmy?这是你姐姐艾米吗？

—No,itisn’t.That’sme!不是。那是我！

5.That’smybrotherTom.那是我弟弟汤姆。

6.Thisismymother.Sheisanurse.这是我妈妈。她是一名护士。

7.ThisisJack.He’sapoliceman.这是杰克。他是一名警察。

三、句型结构

介绍某人

This/Thatismy...He/Sheisa+表示职业的名词.

eg:Thisismyaunt.Sheisateacher.这是我阿姨。她是一名老师。

Thisismygrandfather.He’sadriver.这是我爷爷。他是一名司机。

一年级Module2知识汇总

一、词汇

where（where’s=whereis）哪里（在哪里）

in在......里

on在......上

hat帽子

under在......下

toy玩具

bed床

lookat看

bear熊

二、句子

1.—Where’sthebird?鸟在哪？

—It’sinmyhat.它在我的帽子里。

2.It’sonmyhat.在我的帽子上面。

3.It’sundermyhat.在我的帽子下面。

4.—Where’sthepencil?我的铅笔在哪？

—It’sunderthebook.它在书下面。

5.Lookatyourbed.Thebearisunderthebed.看你的床下。熊在你的床底下。

6.—Isitabag?它是一个书包吗？

—No,itisn’t.不，不是。

三、固定搭配

lookat...

eg:Lookatthebook.看这本书。

四、句型结构

询问某物的位置

—Whereis...?

—It’son/in/under...

eg:

—Whereismycoat?我的外套在哪？

—It’sonthesofa.在沙发上。

—Whereisthecat?小猫在哪？

—It’sunderthechair.在椅子下面。

一年级Module3知识汇总

一、词汇

eleven十一

twelve十二

dont=donot不

know知道

other其他的

fish鱼

tree树

lets让我们

二、句子

1.Howmanycats?多少只猫呢？

2.—Where’stheorangecat?橘色的猫在哪？

—Idon’tknow.我不知道。

3.—Isitunderthebed?在床底下吗？

—Yes,itis.是的，在床底下。

4.—Howmanygreenbirds?多少只绿色的鸟？

—Fourgreenbirds.四只绿色的鸟。

5.Let’scount.让我们数一数。

三、句型结构

①询问数量

Howmany+可数名词复数?

eg:

—Howmanyblackcats?多少只黑色的猫？

—Ten.十只。

—Howmanywhitecrayons?多少支白色的蜡笔？

—Six.六支。

②询问某物是否在某地

—Is+可数名词单数+in/on/under+其他?

—Yes,itis./No,itisn’t.

eg:

—Istheduckintheriver?鸭子在河里吗？

—No,itisn’t.不，不在河里。

—Istheschoolbagunderthebed?书包在床下面吗？

—Yes,itis.是的，在床底下。

一年级Module4知识汇总

一、词汇

head头

touch触摸

nose鼻子

face脸

ear耳朵

mouth嘴

eye眼睛

body身体

these这些

leg腿

hand手

feet（foot的复数形式）脚；足

baby婴儿

二、句子

1.Thisismyhead.这是我的头。

2.Touchyournose.摸摸你的鼻子。

3.

—Whatarethese?这些是什么？

—Theseareyoureyes.这些是你的眼睛。

4.ThisisBobo.Thisishishead.这是波波，这是他的头。

5.Pointtohisleg.指一指他的腿。

三、句型结构

①介绍自己的身体部位

Thisismy+身体部位的名词.

eg:

Thisismymouth.这是我的嘴。

Thisismyhead.这是我的头。

Thisismyhand.这是我的手。

②询问“这些是什么？”

—Whatarethese?

—Theyare...

eg:—Whatarethese?这些是什么？

—Theyarepandas.他们是熊猫。

—Whatarethese?这些是什么？

—Theyarestars.它们是星星。

一年级Module5知识汇总

一、词汇

they他（她/它）们

theyre=theyare他（她/它）们是

cow奶牛

pig猪

farm农场

duck鸭子

chicken鸡

egg鸡蛋，蛋

thin瘦的

very很，非常

fat胖的

big大的

little小的

二、句子

1.Look,apinkdog.看，一只粉色的猪。

2.—Lookatthese.Whatarethey?看这些。他们是什么？

—They’recows.他们是奶牛。

3.Thesearechickens.这些是鸡。

4.Lookatthefatherpig.It’sfat.看猪爸爸，它是胖的。

5.Thatisthemother.It’sthin.那是猪妈妈。它是瘦的。

6.Thesearehisears.They’rebig.这些是他的耳朵，耳朵是大的。

7.They’remonkeys.They’rethin.他们是猴子。他们是瘦的。

三、句型结构

①询问“他们是什么”

—Whatarethey?

—Theyare...

eg:—Whatarethey?他们是什么？

—Theyarecows.他们是奶牛。

②描写某种动物的大小胖瘦（big/small/fat/thin）

eg:Pandasarefat.熊猫是胖的。

Themonkeyisthin.猴子是瘦的。

一年级Module6知识汇总

一、词汇

snake蛇

short矮的，短的

small小的

elephant大象

go去

zoo动物园

long长的

giraffe长颈鹿

tall高的

tiger老虎

cute可爱的，乖巧的

strong强壮的

horse马

arent=arenot不，不是

二、句子

1.Theelephantisverybig.大象非常大。

2.Let’sgotothezoo.我们去动物园吧。

3.—Lookatthesesnakes.Aretheylong?看这些蛇，他们长吗？

—Yes,theyare.是的，他们很长。

4.—Lookatthesegiraffes.Aretheytall?看这些长颈鹿。他们高吗？

—Yes,theyare.AndI’mshort.是的。他们高。我们很矮。

5.Themonkeyisn’tstrong.猴子不是强壮的。

6.Thebearisverystrong.熊非常强壮。

7.

—Lookatthebabyhorses.Aretheybig?看这些马宝宝。他们大吗？

—No,theyaren’t.They’relittleandcute.不，他们不大。他们小巧可爱。

三、句型结构

①描写某种动物（tall/short/strong...）

eg:Thetigerisstrongandbig.老虎很强壮很大。

Thecatislittleandcute.猫小巧可爱。

②询问某种动物是否具有某个特点

—Arethese+动物名称的复数形式+形容词?

—Yes,theyare./No,theyaren’t.

eg:—Arethesebearsstrong?熊很强壮吗?

—Yes,theyare.是的，他们是强壮的。

—Aregiraffestall?长颈鹿高吗？

—Yes,theyare.是的，他们是高的。

一年级Module7知识汇总

一、词汇

thereis有，存在

animal动物

can可以，能

see看见

thereare有，存在

help帮助

overthere在那边

table桌子

we我们

miaow（猫）喵喵叫

some一些

at在

二、句子

1.Howmanyanimalscanyousee?你能看见多少动物？

2.Thereisanelephantunderthetree.有一只大象在树下。

3.Thereisacatinthetree.It’sacutecat.树上有只猫，是一只可爱的猫。

4.Let’shelpthecat.我们帮帮这只猫吧。

5.Thereisachairoverthere.那边有把椅子。

6.Therearetwobrownmonkeys.有两只棕色的猴子。

7.Therearesomanyanimalsatthezoo.动物园里有如此多的动物。

三、句型结构

①Thereis+可数名词单数/不可数名词+其他.

eg:Thereisabiggardeninmyhouse.我家有一个大花园。

Thereisastrongbearinthezoo.动物园里有只很壮的熊。

②Thereare+可数名词复数+其他.

eg:Therearemanytreesonthehill.山坡上有许多树。

Therearemanybirdsinthesky.天空中有许多鸟。

一年级Module8知识汇总

一、词汇

apairof一双......，一对......

shorts（常复）短裤

shirt衬衫

shoe鞋子

swim游泳

OK行，好

sock短袜

puton穿上，戴上

clothes（常复）衣服

here这里

football足球（运动）

basketball篮球（运动）

ping-pong乒乓球（运动）

二、句子

1.There’sapairofshortsunderthatduck.有一条短裤在那只鸭子下面。

2.Let’sputonourclothes!让我们穿上衣服吧！

3.

—Wherearemyshoes?我的鞋子在哪？

—There’sapairofshoesoverthere.有双鞋在那。

4.There’sabasketballundermychair.有个篮球在我的椅子底下。

5.Therearefiveping-pongballshere.这儿有五个乒乓球。

6.Therearetwoshirtsonthebed.床上有两件衬衫。

三、句型结构

①Thereis+可数名词单数/不可数名词+其他.

eg:Thereisaboatonthelake.湖面上有一艘船。

②Thereare+可数名词复数+其他.

eg:Therearemanypandasintheforest.森林里有许多大熊猫。

一年级Module9知识汇总

一、词汇

like喜欢

lion狮子

them（宾格）他（她/它）们

all全部，所有

play参加（体育运动或比赛）；玩耍

with用......

together一起

favourite最喜欢的；最喜爱的

sport运动

guess猜

meatball肉丸子

Whatabout...?......怎么样？

swimming游泳（运动）

二、句子

1.IlikebasketballandIlikefootball.我喜欢篮球，我也喜欢足球。

2.Let’splaywithyourfootball.让我们玩你的足球吧。

3.Where’smyfootball?我的足球在哪？

4.—What’syourfavouritecolour?你最喜欢的颜色是什么？

—It’sred.是红色。

5.

—What’syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么？

—Thepanda.大熊猫。

6.

—What’syourfavouritesport?你最喜欢的运动是什么？

—Myfavouritesportisswimming.我最喜欢的运动是游泳。

7.Whataboutyou?你呢？

三、句型结构

①描述我喜欢某物

Ilike...

eg:Ilikecandies.我喜欢糖果。

Ilikepandas.我喜欢大熊猫。

Ilikefootball.我喜欢足球。

②询问对方最喜欢的动物是什么

—What’syourfavouriteanimal?

—Myfavouriteanimalis...

eg:—What’syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么？

—Myfavouriteanimalisthedog.我最喜欢的动物是狗。

③询问对方最喜欢的运动是什么

—What’syourfavouritesport?

—Myfavouritesportis...

eg:—What’syourfavouritesport?你最喜欢的运动是什么？

—Myfavouritesportisbasketball.我最喜欢的运动是篮球。

④询问对方最喜欢的颜色是什么

—What’syourfavouritecolour?

—Myfavouritecolouris...

eg:—What’syourfavouritecolour?你最喜欢的颜色是什么？

—Myfavouritecolourisyellow.我最喜欢的颜色是黄色。

一年级Module10知识汇总

一、词汇

idea主意，想法hot热的goswimming去游泳sing唱，唱歌dance跳舞tired累的，疲惫的

二、句子

1.Let’splayfootball!让我们踢足球吧！

2.Goodidea!好主意！

3.Let’sgoswimming!我们去游泳吧！

4.Let’ssinganddance!让我们唱歌跳舞吧！

5.I’mtired.我累了。

6.Let’ssitdown.我们坐下吧。

7.Let’splayfootball.我们踢足球吧。

三、句型结构

提出建议

Let’s+动词原形+其他.

eg:Let’splaybasketball.我们打篮球吧。

Let’sgoswimming.我们去游泳吧。

Let’sdrawapicture.我们画画吧。