濮阳市子路小学自实施“”助力教育脱贫攻坚工程以来,为了切实指导帮扶南乐县三乡镇学校教师专业化水平的不断提升，7月15日晚8点，省名师焦丽娟小学语文工作室利用CCtalk平台举行年网络教研活动“低年级识字教学策略研讨”，教育教学指导员焦丽娟、张素红、高艳茹指导帮扶南乐县城关镇、杨村乡、张果屯镇的老师们全程参加活动。

识字是小学语文教学的重点内容，也是学习其他学科的基础，只有学好汉字学生才能够理解句子和文章的含义，阅读和写作教学也能得到一定的保障，这对于培养学生自主学习的意识和能力将大有助益。由于小学生刚刚接触汉字，难以掌握汉字的读写要领，导致语文识字教学进度缓慢，教学质量普遍较低，严重影响后续教学工作的实施。本次活动将论述小学语文识字教学的有效策略，全面提高识字教学质量，促进语文教学活动的顺利开展。

此次活动分为三个阶段，首先工作室主持人焦丽娟根据学生的心理特点提出的“智·趣”相融的教学策略：尊重编写意图，体现识字方法的多样性；尊重文本特质，体现识字方法的契合性；尊重构字规律，体现识字方法的科学性；尊重儿童，体现识字方法的灵活性。使学生踊跃参与到教学活动中，并自觉树立学习目标，以提高语文识字教学的实效性。

第二阶段畅所欲言。工作室的骨干成员、子路小学语文老师王新芳、申卫玲、陈艳蕊、南乐骨干教师李艳蕊、高晓老师结合自身教学浅谈识字教学的经验。老师们立足自己的教学实际，畅谈自己的所思所悟，七嘴八舌、百家争鸣，相互交流与碰撞中，明晰了识字教学基本思路。

第三阶段，我也有一招。工作室的其他成员各自亮一招，交流自己在识字教学中的独门绝技。子路小学语文韦晓聪老的“一字带一串”、张倩雨老师的“联系生活识记”、何娟老师的“谜语识字”等等都得到了大家的青睐。高手亮高招分享其识字教学的方法，让老师们顿有“豁然开朗”之感。

此次研讨活动，老师们受益匪浅，深刻地感受到汉字的奥妙无穷。语文教学任重而道远，识字教学作为语文学科的基础，应引起广大教师的高度重视。语文教师应转变传统落后的教学理念，积极采用现代化的教学手段，运用多样化的教学方法，向学生展现语文学科的独特魅力，以激发学生的学习兴趣和内在潜能，从而转变学生消极学习的态度，使其主动的、快乐的投入到语文学习中，在知识的海洋中尽情遨游。