8月14日，抓马宝贝.暑期社区研究项目正式启动！

叙述中的房子

孩子眼中的房子

艺术化的房子

房子的形式与功能

……

我们是如何学习的？

弄丢的图纸

一阵急促的铃声响起，小小建筑师们闻声赶来。施工队经理（媛媛老师）满面愁容站在广场中央，她的助理（泉江老师）显然也不知所措。原来，她把设计师的图纸弄丢了，而她的外国老板要求她在一周内完成新社区的模型。

设计师早已撘飞机离开了中国，究竟他的图纸会有怎样的创作？小伙伴们议论纷纷：中国的、外国的，胡同、平房、高楼、圆形建筑……

墩墩：我见过四合院，是三进的。三进就是三个院子，要享受一下大自然，所以是平房，只有一层。

眸眸：我去过胡同，他们的地方路窄，我们的地方路宽。有时候他们的建筑容易倒，我们的楼层比较高，地震的时候也很危险，重心很不一样。

熙熙：鸟巢的外观是用来装饰用的。

妮妮：钟鼓楼上面的钟放在高处，这样大家都能看得见，声音传得更远。

京京：这是天坛，古代的国王要朝拜天是为了祭天。

晨晨：古代的国王要朝拜天是为了祭神。

阿布：我们将要建立一个全面的居民区。

小小建筑师们果然见多识广，听到这里施工经理终于舒了一口气，于是邀请他们帮忙，设计一张全新的图纸。

接到任务，小小建筑师们迅速回到工作室，在橡皮泥、剪纸、文字、画笔上倾注灵感，根据曾见过的让他们印象深刻的房子，设计新的社区……

-建筑队黄队-

3-5岁组

四层楼高的大城堡、一大片草原、超级大的蒙古包（附近还有吃草的小马），垃圾场、小学、海边的圆顶教堂、翱翔天空的飞船、满是石头和裂缝的路……

三岁宝贝多多、妹妹、沐芊

集体设计的棒棒糖果屋

果果设计的超大蒙古包

多多和Timi设计的有裂缝的路

黄队设计图

海星老师、泉江老师带领

-建筑队绿队-

5-6岁组

废弃的城堡、小公主城堡、伊斯兰城堡、冰雪宫殿、帮帮龙的房子；展览的机器人房子、消防局、气象台、京港国际、抓马宝贝、SOHO；妈妈上班和出差的房子、爸爸的酒庄……

千千设计的爸爸的酒庄

菜菜设计的幼儿园

小小宝设计的妈妈出差住的地方

天天设计的气象台

他说，有人在这里用水来把乌云冲开。

绿队设计图

雯雯老师、小鱼老师带领

-建筑队红队-

6-10岁组

带翅膀的居民区、彩色别墅、巨大的游乐场、外观像长颈鹿的动物园、国家动物博物馆，码头（秘密军事基地）、海螺型宾馆、海底城堡……

昊昊设计的海螺型宾馆

右右设计的彩色别墅

阿布设计的普通居民的住宅楼

田田设计的博物馆停车位

昊昊正在设计通往海螺宾馆的桥梁

墩墩正在完善整个社区的构架

媛媛老师、琪琪老师带领

暑期社区研究项目

故事引领

项目教学

项目通常需要孩子们预先做出计划，并付出几天或几周的持续努力进行各种不同的活动。在项目中，孩子们凭借自己的已知经验，被鼓励以个人独特的方式与他人、物体以及环境产生互动。作为一种学习方式，项目教学强调让孩子积极参与自己的作业计划、进展和评估，鼓励孩子主动对自己的工作负起责任。它作为早期教育的一个主要目标，旨在增强孩子们对理解自己的环境和经验的觉知与自信。

项目教学基于内在动力，当孩子们受到内在动力驱使时，他们不依赖教师的意向就更强烈，开始互帮互助。他们可以自由选择自己的学习方式，通过查阅书籍、采访他人，发现周围……

项目教学纳入抓马暑期实践不仅激发孩子们的思维，使他们有选择地观察研究自己的经历与环境，即观察研究那些值得他们